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Beispiel Urheberrecht
Vorsicht: Dies ist erst ein Entwurf eines Beispiels. Er wurde noch nicht intensiv diskutiert und gegengelesen. Alltagsbezug
Ein Foto für die Präsentation, ein Bild im Status und etwas Musik für den selbst gemachten Stop-Motion-Film. Und woher? Die naheliegendste Quelle ist vermutlich meist das Internet. In Sekundenschnelle sind die passenden Inhalte gefunden, kopiert und gegebenenfalls veröffentlicht. Doch nicht alles, was möglich ist, ist erlaubt!
Nur wenigen Kindern und Jugendlichen ist wohl bewusst, dass die unerlaubte Nutzung und Vervielfältigung von fremden Bildern, Musik, Fotos, Videos etc. strafbar ist. Bei all diesen Inhalten bzw. Werken kann es sich um die Schöpfung einer anderen Person, der sogenannten Urheber:in, handeln. Das Urheberrechtsgesetz definiert, wie und was geschützt wird.Perspektiven des Dagstuhl-Dreiecks
- Wann kommt das Urheberrecht zum Zug?
- Was ist durch das Urheberrecht geschützt?
- Welche Folgen hat ein Verstoss gegen das Urheberrecht?
- Wie muss ich mich verhalten, damit ich nicht gegen das Urheberrecht verstosse?
- Was bedeuten die Creative Commons Lizenztypen?
- Wie wende ich die CC-Lizenztypen auf meine Werke an?
- Wo erhalte ich lizenzfreie Inhalte?
- Wie dürfen lizenzfreie Inhalte verwendet werden?
- Wie verändert sich das Urheberrecht durch die digitale Transformation?
- Wie unterscheidet sich das analoge vom digitalen Urheberrecht?
- Was bedeutet die für viele selbstverständliche oder unbewusste Verletzung des Urheberrechts für die Gesellschaft?
- Wie wird die Gesellschaft für das Urheberrecht im digitalen Raum sensibilisiert?
- Weshalb ist das Urheberrecht für Künstler:innen wichtig?
- Welche technischen Hilfsmittel gibt es, um Urheberrechtsverletzungen zu erschweren (elekronischer Kopierschutz)?
- Wie fordere ich das Urheberrecht für eigene Werke ein?
Stichworte
- Copyright
- Geistiges Eigentum
- Creative Commons
Weiterführende Links
- Jugend und Medien: Was ist strafbar im Netz?
- SRF school: Geklaut oder gratis
- SRF school: World Wide Wir: Was darf ich im Internet und was nicht?
- Fedlex: Bundesgesetz über das Urheberrecht und verwandte Schutzrechte
Unterrichtseinheiten
- Wer hat Urheberrecht?: Wer hat Recht?! Urheberrecht und künstlerische Praxis
- "Wer hat Urheberrecht?" ist ein Projekt, welches Lehrpersonen unterstützt, Kindern und Jugendlichen den Wert des geistigen Eigentums näher zu bringen. Die Seite bietet Unterrichtsmaterialien für Lernende ab der 3. Klasse der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II.
- so geht MEDIEN: Urheberrecht in der Mediennutzung
- "so geht MEDIEN" ist eine Medienkompetenz-Initiative von ARD, ZDF und Deutschlandradio. Die Seite bietet Hintergrundinformationen, ein Erklärvideo und eine Unterrichtsmaterial zum Thema Urheberrecht. Das Material richtet sich an Lernende im Alter zwischen12 bis 16 Jahre.
- Internet-ABC: Text und Bild - kopieren und weitergeben
- Der gemeinnützige Verein Internet-ABC bietet ein kindgerecht gestaltetes, interaktives Lernmodul zum Thema Urheberrecht.
Diskussion dieses Beispiels
Die Inhalte sind für die Hochschulbildung, Berufsbildung oder Lehrerausbildung sehr geeignet. Für Primarschüler müssten sie in abgeschwächter und alltagsnäherer Form thematisiert werden.
Wichtiges Beispiel, daher wäre es toll, wenn es zu den etablierten Beispielen verschoben werden könnte. Allerdings könnte die gesellschaftlich-kulturelle Perspektive noch überarbeitet werden. Beispielsweise in der Formulierung des zweitletzten oder letzten Punktes (z.B. "für Künstler:innen" löschen). [LeaHofer, 30.9.24]
-- LeaHofer - 30 Sep 2024Ich schliesse mich Leas Meinung an. Gerade im Hinblick auf die Content-Produktion auf sozialen Medien ist es relevant und betrifft auch Primarschüler:innen. Der letzte Punkt in der technologische Perspektive (Urheberrecht einfordern) passt je nach Begründung besser zur gesellschaftlich-kulturellen oder zur Anwendungsperspektive.
-- SonjaImfeld - 01 Oct 2024Pädagogische Hochschule Schwyz
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