Dienstag, 09. Juli 2019: Algorithmen

Worum geht es?

Heute widmen wir uns vertieft der ersten der drei Informatikkompetenzen im Lehrplan 21: Problemstellungen analysieren, mögliche Lösungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen. Als konkretes Werkzeug verwenden wir dafür die Programmierumgebung Scratch.

Was lernen Sie?

• Sie lernen alternative Einstiege ins Programmieren kennen
• Sie kennen die Argumente, warum sich der Kanton Schwyz Scratch als Programmierumgebung empfiehlt
• Sie kennen das Konzept des Pair Programming und seine didaktischen Potenziale und haben es selbst ausprobiert
• Sie haben sich mit Variablen und Unterprogrammen beschäftigt
• Sie kennen Literatur zu Informatik und zu Scratch
• Sie kennen einige aktuelle Roboter und Informatik-Boards und haben damit experimentieren können

Bezug zum Lehrplan 21

http://sz.lehrplan.ch/index.php?code=a|10|0|2|0|2

Aktuell

Scratch-Studio des Kurses

Ablauf

Zeit	Dauer	Beschreibung	Sozialform	Hilfsmittel	Verantwortlich
09:00	30	Game Convention Goldau 2019: Präsentation der entwickelten Spiele
09:30	30	Warum Scratch? Argumente und Diskussion	Plenum		Beat
10:00	30	Scratch-Community Vorstellung und Beispiele anschauen	Plenum		Michel
10:30	15	Pause
10:45	30	Einstieg ins Programmieren - verschiedene Zugänge	Plenum und Ausprobieren		Michael
11:15	30	Flussdiagramme und unbekannte Maschine	Plenum und Ausprobieren		Michael
11:45	60	Mittagessen
12:45	45	Labyrinth-Algorithmen und NIM-Spiel
13:30	30	Algorithmen erkennen und vergleichen (Sortierverfahren)
14:00	15	AffenPuzzle
14:15	15	Pause
14:30	30	- Was ist Informatik? - Was ist Informatik in der Schule? - Warum Informatik in der Schule?	Plenum		Beat
15:00	15	Didaktik des Programmierens Pair Programming, danach Selbständig ein kleines Projekt in Partnerarbeit umsetzen	Plenum und Partnerarbeit		Michael
15:15	60	Pair-Programming im Selbstversuch	Plenum	Broschüre	alle
16:15	15	Rückblick Fragen und Feedback zum Tag	Plenum		alle