Ordnung muss sein!

Worum geht es?

Das Ordnen von Gegenständen nach gewissen Kriterien gehört zu unserem Alltag. Wir tun dies vor allem, um die geordneten Objekte schneller wieder finden zu können . Dies hilft nicht nur im Alltag, die Schuhe, die Schlüssel, die Milch oder das Mehl mit ein paar wenigen Handgriffen zu finden sondern auch auf dem Computer gespeicherte Bilder, Präsentationen oder Dokumente mit ein paar Klicks auf dem Bildschirm zu sehen. In der Informatik nennen wir diese Gruppierung nach bestimmten Eigenschaften Klassifizierung.

Je nach Suchanfrage ist die eine oder andere Gruppierung geeigneter.

• Wer hat mir am schnellsten den längsten Farbstift?
• Wer hat mir am schnellsten das kleinste Gummiband?
• Wer hat mir am schnellsten den grössten roten Farbstift?

Mit solchen und ähnlichen Fragen wird den Kindern klar, dass es sich lohnt, Dinge zu ordnen , um sie schneller wieder zu finden. Bei welchem Bild können die oben gestellten Fragen am schnellesten beantwortet werden? Gibt es noch andere Sortiermöglichkeiten?

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Kompetenz aus dem Lehrplan 21

https://sz.lehrplan.ch/index.php?code=a|10|0|2|0|1

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Ideen und Impulse

• Minibiber.ch - Sortiermaschine (siehe Abbildung unten)
• Akinator (macht sich eine gut sortierte Liste auf eindrückliche Art und Weise zu nutze)
• Wer ist es?
• Laute heraushören (siehe Abbildung unten)
• Münzzähler / Müzsortiermaschine(ist nicht ganz einfach selber herzustellen)
• Kopiervorlage Sortiernetzwerk, um Gegenstände nach verschiedenen Kriterien zu ordnen (gross/klein; schnell/langsam; viel/wenig; hell/dunkel; ...): Sortiernetzwerk.pdf
• Zuordnung - Beispiel 1: https://mia.phsz.ch/pub/Informatikdidaktik/OrdnungMussSein/Informatik - Zyklus 1 - wohin.pdf
• Zuordnung - Beispiel 2: https://mia.phsz.ch/pub/Informatikdidaktik/OrdnungMussSein/Informatik - Zyklus 1 - wohin - 2.pdf