Dienstag, 08. August 2017: Algorithmen

Worum geht es?

Heute widmen wir uns vertieft der ersten der drei Informatikkompetenzen im Lehrplan 21: Problemstellungen analysieren, mögliche Lösungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen. Als konkretes Werkzeug verwenden wir dafür die Programmierumgebung Scratch.

Was lernen Sie?

• Sie lernen alternative Einstiege ins Programmieren kennen
• Sie kennen die Argumente, warum sich der Kanton Schwyz Scratch als Programmierumgebung empfiehlt
• Sie kennen das Konzept des Pair Programming und seine didaktischen Potenziale und haben es selbst ausprobiert
• Sie haben sich mit Variablen und Unterprogrammen beschäftigt
• Sie kennen Literatur zu Informatik und zu Scratch
• Sie kennen einige aktuelle Roboter und Informatik-Boards und haben damit experimentieren können

Bezug zum Lehrplan 21

http://sz.lehrplan.ch/index.php?code=a|10|0|2|0|2

Ablauf

Zeit	Dauer	Beschreibung	Sozialform	Hilfsmittel	Verantwortlich
09:00	30	Einstieg ins Programmieren - verschiedene Zugänge	Plenum und Ausprobieren	Folien und Internet	Michael
09:30	30	Warum Scratch? Argumente und Diskussion	Plenum	https://mia.phsz.ch/pub/Sekundarstufe/DienstagAugust17/2017-07-11 Warum Scratch.pdf	Beat
10:00	30	Scratch-Community Vorstellung und Beispiele anschauen	Plenum	Folien	Michel
10:30	30	Pause
11:00	15	Didaktik des Programmierens Pair Programming, danach Selbsständig ein kleines Projekt in Partnerarbeit umsetzen	Plenum und Partnerarbeit		Michael
11:15	45	Pair-Programming im Selbstversuch	Plenum	Broschüre	alle
12:00	60	Mittagessen
13:00	30	Algorithmen Sek. I Unterprogramme und Variablen ab Sek Stufe mit Scratch, Beispiele & Erkenntnisse aus der Forschung, Level of Abstraction		Folien	Michael
13:30	60	Algorithmen Sek. I Aufgaben mit Unterprogrammen und Variablen		Scratch-Aufgabenblatt	Michel
14:30	30	Pause
15:00	30	Literaturtisch Lehrmittel zu Scratch, Literaturtisch zum gemeinsamen Anschauen und Kommentieren	Plenum	Bücher	Beat
15:30	30	Roboter alternative Zugänge, Ozobots, Lego Weedo, mBot, Thymio II			Michael
16:00	15	evtl. Ozobot konkret ausprobieren
16:15	15	Rückblick Fragen und Feedback zum Tag	Plenum		alle
16:30		Ende des Kurstages