Medien
Informatik
Anwendung
1:1-Ausstattungen
Blockwoche Mai 2022
Willkommen in der zweiten Blockwoche (aka 3/3)
Liebe Kursteilnehmer*innen,
ich (Urs Utzinger) heisse euch herzlich in der zweiten von drei Blockwochen «Medien und Informatik» willkommen! Ich freue mich, euch den Bereich Medienbildung/Medienpädagogik des Faches «Medien und Informatik» auf der Sekundarstufe I zu zeigen, euch Konzepte und konkrete Unterrichtsszenarien vorzustellen und eine mögliche Umsetzung des Lehrplanbereichs «Medien» des Lehrplans «Medien und Informatik» mit euch zu diskutieren.
Eckdaten
- Datum: 02.05.2022 bis 06.05.2022
- Zeit: Mo - Fr 9.00 Uhr – 16.00 Uhr
- Ort: PHSZ, Zaystrasse 42, 6410 Goldau
- Mitnehmen: Notebook, Smartphone
Kursziele
Die Teilnehmenden erwerben Grundkompetenzen der Medienpädagogik und lernen Umsetzungsmöglichkeiten des Bereichs «Medien» kennen, um das Fach Medien und Informatik auf der Sekundarstufe I zu unterrichten.
Kursinhalte
- Absicht, Wirkung und Funktion von Medien (Modell der drei Wirklichkeiten von Doelker, Funktionen und Aufgaben von Medien in Demokratien, verschiedene Werbeformen)
- Gestaltung und mögliche Wirkung von Audio, Bildern und bewegten Bildern (Videos)
- Leben in der Mediengesellschaft (Bewahren oder Verändern?; Medientagebuch, Prävention)
- Lehrmittel connected 3 und connected 4 sowie Planungs- und Umsetzungshilfen für den Fachbereich Medien auf der Sekundarstufe I
Wochenüberblick
| Wochentag | Thema | Beschreibung |
|---|---|---|
| Montag | Mehr als eine Wirklichkeit Fake News Verschwörungstheorien Umsetzungsbeispiele im Unterricht |
Modell von Doelker als Grundlage von Abbildungen der Realität sowie möglicher Wahrnehmung bei Rezipient:innen. Unterschied Falschnachricht und Fake News, Deep Fakes. Chancen und Grenzen des Erkennens von Fake News. Beispiele und typische Mechanismen von Verschwörungstheorien kennenlernen. Spiel: Wir kreieren selber eine Verschwörungstheorie. Wie eine Umsetzung (Modell von Doelker, Fake News und Verschwörungstheorien) im Unterricht aussehen kann. |
| Dienstag | E-Sports und Games in der Schule «Reverse Video» |
Die Swisscom stellt den Schulen der Sekundarstufe I ein Angebot kostenlos zur Verfügung. Eintauchen ins Prinzip des Angebots und Diskussion der Frage: Hat das etwas mit Medienbildung zu tun? Auflösung von Schwerkraft und Sehgewohnheiten: Erstellen einen «Reverse Videos». |
| Mittwoch | Funktionen von Medien Arten von Medienberichten Edutainment, Infotainment Big Data Datenschutz |
Funktion von Medien in einer Demokratie. Das duale System (Öffentlich-rechtliche versus Private). Tatsachen und Meinungen: Trennung von Kommentaren und Informationen in Medienprodukten. «Geheimnis» des Boulevards: Unterhalten, Personalisieren, wiederholen. Big Data-Spiel Urheberrecht, Recht am eigenen Bild |
| Donnerstag | Phänomen «Social Media» Influencing 1+1=3 |
Ansätze in der Medienpädagogik Werben und Veröffentlichen im 21. Jahrhundert Geräuschgeschichte |
| Freitag | Versteckte Werbeformen Umsetzung im Fachbereich Medienbildung |
Produkteplatzierung, Schleichwerbiung, Sponsorung, Native Advertisement Bewerten in der Medienpädagogik |
Pädagogische Hochschule Schwyz
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CH-6410 Goldau
T +41 41 859 05 90
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