Montag, 10. Juli 2017

Worum geht es?

Nach einem Einstieg in die Blockwoche geht es am Vormittag los mit physical computing: Wir bringen Bananen zum Klingen und lernen mit dem MakeyMakey ein attraktives Werkzeug kennen. Danach geht es um die Frage, was Informatik eigentlich ist und warum es in die Schule gehört. Abgerundet wird der Vormittag mit einem Erfahrungsaustausch bisheriger Unterrichtsprojekte. Am Nachmittag steht ein Gruppenpuzzle zu Scratch im Vordergrund. Ziel des Nachmittags ist das gemeinsame Entwickeln eines kleinen Computerspiels und das Kennenlernen von Unterrichtsmaterial, das auch auf der Zielstufe verwendet werden kann.

Was lernen Sie?

• Sie kennen den grundsätzlichen Aufbau des Lehrplans "Medien und Informatik"
• Sie kennen die kantonsspezifischen Vorgaben zur Einführung des Lehrplans "Medien und Informatik im Kanton Schwyz
• Sie haben das MaKey-MaKey-Board selbst ausprobiert und kennen die Broschüre mit Projektideen
• Sie haben anhand eines Gruppenpuzzles sowohl erste Erfahrungen mit der Programmierumgebung Scratch gemacht als auch ein mögliches Unterrichtsszenario zur Einführung von Scratch kennengelernt und selbst ausprobiert.

Ablauf

Zeit	Dauer	Beschreibung	Sozialform	Hilfsmittel	Verantwortlich
09:00	30	Begrüssung, Vorstellung, Kursaufbau	Input Plenum	Folien, Umfrage	Beat
09:30	60	Ein spielerischer Einstieg in die Informatik: Bananenklavier und Co.	Partnerarbeit	Bananen, Alufolie, Draht, Makeys, Broschüren	Michael
10:30	30	Pause
11:00	30	Lehrplan Medien und Informatik, Themenbereiche	Input Plenum	Folien	Beat
11:30	30	- Was ist Informatik? - Was ist Informatik in der Schule? - Warum Informatik in der Schule?	Plenum	Folien	Beat
12:00	60	Mittagessen
13:00	60	Scratch Gruppenpuzzle Teil 1	Expertengruppen	Unterlagen	Michael
14:00	30	Scratch Gruppenpuzzle Teil 2, neue Gruppen für Spielprojekt
14:30	30	Pause
15:00	60	Scratch Gruppenpuzzle Teil 2, neue Gruppen für Spielprojekt	Spielgruppen		Michael
16:00	15	Kurzpräsentation der Ergebnisse	Plenum		Michael
16:15	15	Rückblick auf den Kurstag	Plenum		Beat & Michael
16:30		Ende des Kurstages

Gedanken fürs nächste Mal

• Evtl. Makey zuerst und erst danach "Warum das Ganze" (kantonsspezifisches)
• Mehr Zeit für Makey als nur 30min
• Wie lassen sich die Argumente besser verpacken?