Medien: Grundformen und Grundfunktionen (3./4. Klasse)

Worum geht es?

Du erhältst einen Überblick über das Zusammenspiel von Medien und Gesellschaft und die unterschiedlichen Funktionen der Medien für die Menschen. Du erhältst Arbeitsblätter/Unterrichtsideen, um den Schülerinnen und Schülern auf einfache Weise unterschiedliche Medieninhalte und die Grundfunktionen der Medien zu vermitteln.

Was lernt ihr?

• Du kennst die Wechselwirkung zwischen Medien und Gesellschaft und kennst Beispiele für generationenprägende Medien.
• Du verstehst, dass die "alten Medien" auch einmal "neue Medien" waren und die heutigen "neuen Medien" auch einmal alt sein werden.
• Du kennst verschiedene Beispiele, wie Medien die kognitiven, affektiven, sozialen und Identitätsbedürfnisse der Nutzer befriedigen.
• Du kennst Beispiele dafür, wie Medien Kinder beim bewältigen verschiedener Entwicklungsaufgaben begleiten.

Was hat das mit dem Lehrplan "Medien und Informatik" zu tun?

• M.I.1.2.d

Inhalte

1. Input (30min.)

• Input der Dozierenden zum Thema Medien und Funktionen von Medien ( Handout-Input-Medien-komprimiert.pdf)

2. Auftrag: Meine Medienwelt, Medienwelt der Schüler/-innen (20-25min)

• Umfrage zum Thema "luege, lose, läse" ausfüllen (5 min) https://mia.phsz.ch/pub/Medienbildung/GrundFormen/Umfrage Medien.docx
• Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den einzelnen Personen besprechen und die Aktivitäten den Grundfunktionen der Medien zuordnen (Gemeinsames Plakat) (15-20min) (Kategorien für Lehrpersonen: kognitive, affektive, soziale und Identitätsbedürfnisse. Kategorien für Schüler/-innen: Information, Unterhaltung, Meinungsbildung, Kommunikation)

3. Auftrag: Arbeitsblätter in 2-er oder 3-er Gruppen gemeinsam durchgehen und Austausch zur Umsetzung (30min)

• Arbeitsblatt Was sind Medien?
• Arbeitsblatt Grundfunktionen von Medien "
• Arbeitsblatt Worüber dürfen Medien berichten? "
• Zeit zum Austausch über Herausforderungen des Themas und der Arbeitsblätter