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Präsenz 4: Programmieren lernen

06 Nov 2019 - 08:12 | Version 3 | MichaelHielscher

Worum geht es?

Sie haben sich mit einigen Forschungserkenntnissen rund um die Frage, wie man Programmierkonzepte an Lernende vermitteln kann beschäftigt. In dieser Veranstaltung möchten exemplarisch erneut auf Kriterien zur Einordnung von Programmierumgebungen und die mögliche Beurteilung von Programmierprojekten im Schulunterricht eingehen. An konkreten Beispielen zum "Programme lesen" erörtern wir die Herausforderungen.

Warum ist das relevant?

Auch wenn Programmieren nur ein Teil der Informatik darstellt, ist es sicher ein grosser und wichtiger Teil. Als Fachdiaktiker/in müssen Sie verschiedene Ansätze und Werkzeuge kennen, um zum Beispiel neue Lehrmittel und Werkzeuge verorten und beurteilen zu können.

Ablauf

Zeit	Dauer	Beschreibung	Sozialform	Material
09:15	50	Klassifikation von Programmierumgebungen	Plenum	Folien
10:20	20	Eigene Erfahrungen mit ausgewählten Programmierumgebungen	Plenum	Beispiele
10:40	20	Pause
11:00	20	Unterrichtsmethoden	Plenum	Folien, Broschüren
11:20	30	Erst Lesen dann Schreiben	Plenum	Folien / Übungsblätter
12:00		Ende