Traditionelle allgemeine pädagogische Kompetenz

Definition(en)

Kompetenz zur allgemeinen (=nicht fachspezfischen) Planung und Durchführung von Unterricht ohne Berücksichtigung der Veränderungen aufgrund der digitalen Transformation.
Beat Döbeli Honegger, 05.12.2021

Was ist bei diesem Bereich der Unterschied zum TPACK-Modell?

Abgesehen davon, dass das DPACK-Modell sich auf Kompetenzen bezieht (während TPACK von Wissen (knowledge) ausgeht, dürfte dieser Bereich in beiden Modellen ähnlich umrissen sein.

Fragen

Folgende Fragen umreissen die Kompetenz:

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Diskussion