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von 2020

Präsenz 2: Computational Thinking und Dagstuhl-Dreieck: Theoretische Modelle oder Marketing?

Worum geht es?

Sie haben auf die heutige Präsenzveranstaltung einige historische Sichtweisen auf Informatik im Überblick kennengelernt und sich detaillierter mit zwei aktuellen Konzepten auseinandergesetzt: Dem Computational Thinking und dem Dagstuhl-Dreieck. In der heutigen Veranstaltung wollen wir mit Ihnen diskutieren, inwieweit diese beiden Konzepte als theoretische Modelle gegen innen und als Marketing-Erklärungen gegen aussen dienen können.

Warum ist das relevant?

Als FachdidaktikerIn sollten Sie aktuelle Konzepte in einen historischen Kontext stellen und beurteilen können.

Ablauf

Zeit Dauer Beschreibung Sozialform Material
09:15 45 Computational Thinking   Kursseite
10:00 45 Dagstuhl-Dreieck Einzelarbeit Ihre Beispiele
10:45 15 Pause    
11:00 45 Zugänge zu Informatikunterricht - Computational Partizipation
(u.a. Warum Scratch? und ScratchCommunity)
Partnerarbeit Projektideen
11:45 15 Vorbereitung S3    
12:00   Ende    
Kontakt
Pädagogische Hochschule Schwyz
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CH-6410 Goldau
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