Themenblock Warum Medien nutzen?

Lernziele

• Sie können die vier Argumentsrichtungen für den ICT-Einsatz in der Schule benennen und erklären
• Sie haben ihre Meinung zur Relevanz dieser Argumente auf ihrer Stufe reflektiert.
• Sie kennen den ICT-Kompass als Werkzeug zur Diskussion der Bedeutung von ICT im Kollegium
• Sie kennen Extrempositionen zum Thema ICT-Einsatz in der Schule und ihre Exponenten
• Sie kennen die Top-Down-Aussagen von Bund, EDK, Kanton zum Thema ICT-Einsatz in der Primarschule

Programm

Zeit	Dauer	Thema	Beschreibung	Form	Material
08:15	15	Leistungsnachweis	Besprechung LeistungsNachweis2008	Plenum	-	edit
08:30	5	Begrüssung / Organisatorisches	Zeiten, Vorstellung BDH, Website	Plenum		edit
08:40	10	Gruppenpuzzle I	Erklärung Gruppenpuzzle	Plenum	-	edit
08:50	10	Gruppenpuzzle II	Lektüre Text A , B , C , D	Einzelarbeit	Texte A, B, C, D	edit
09:00	15	Gruppenpuzzle III	Expertenrunde: Verständnis klären, Argumente/Aussagen auf Wikiseite (PersonA, PersonB, PersonC, PersonD) sammeln und weitere Informationen zum Experten lesen	Gruppenarbeit	Wiki	edit
09:15	15	Gruppenpuzzle IV	Gemeinderatssitzung: Diskussion der vier Experten	Gruppenarbeit	-	edit
09:30	15	Gruppenpuzzle V	Reflexion: Erkenntnisse und Betrachtung der vier Exponenten	Plenum	Wiki	edit
09:45	15	Pause					edit
10:00	15	ICT-Kompass I	Vorstellen des ICT-Kompasses	Plenum	ICT-Kompass		edit
10:15	15	ICT-Kompass II	Studium und Diskussion des ICT-Kompasses	Gruppenarbeit	ICT-Kompass für alle		edit
10:30	30	Vorgaben?	Was sagen Bund, EDK und Kanton? Zwei 4er-Gruppen lesen das Strategiepapier der EDK , zwei 4er-Gruppen das Dokument zur Einführung des Lehrplans ICT Schwyz und bereiten eine kurze Präsentation des Inhalts vor. Augenmerk auf Verbindlichkeit!	4er-Gruppen	Entsprechende Dokumente		edit
11:00	15	Vorgaben!	Gegenseitige Präsentation	Plenum	-		edit
11:15	30	Lehrplan ICT Schwyz	Lektüre des ICT-Lehrplans ICT Schwyz und Notieren der Treffpunkte auf Postits und Positionieren auf ICT-Kompass	2er-Gruppen	ICT-Kompasse		edit
11:45	60	Mittagessen					edit

Material

• Person A Biblionetz:p00192 Seymour Papert
• Person B Biblionetz:p01290 Manfred Spitzer
• Person C Biblionetz:p00885 Heinz Moser
• Person D Biblionetz:p00188 Klaus Haefner

• http://www.ict-kompass.ch
  • Biblionetz:a00569 http://campus.ph.fhnw.ch/Kompass/LernArgument
  • Biblionetz:a00570 http://campus.ph.fhnw.ch/Kompass/LebensweltArgument
  • Biblionetz:a00568 http://campus.ph.fhnw.ch/Kompass/ZukunftsArgument
  • Biblionetz:a00718 http://campus.ph.fhnw.ch/Kompass/EffizienzArgument

• Ebene Bund:
  • Strategie des Bundesrates
    • Strategie 1998
    • Strategie 2006

• Ebene EDK:
  • Strategie der EDK im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) und Medien

• Ebene Kanton:
  • http://www.ictschwyz.ch
    • ICT-Lehrplan
      • Einführung des Lehrplans ICT