Informationen für Referierende

Worum geht es?

Am Institut für Medien und Schule der Pädagogischen Hochschule Schwyz organisieren wir seit 2007 alle zwei Jahre thematisch fokussierte Fachtagungen zu Aspekten der Digitalisierung in der Bildung mit ca. 150 Teilnehmenden. Die Tagungen richten sich einerseits an Expertinnen und Experten in der deutschsprachigen Schweiz und dem angrenzenden Ausland, andererseits auch an regionale Akteure aus der Bildungsadministration und den Schulen (Lehrpersonen und Schulleitungen).

Nach einer längeren (u.a. coronabedingten) Pause planen wir derzeit die nächste Tagung zum Thema “datafication in education”, die am Samstag, 11. Juni 2022 in Goldau stattfinden soll. Bei dieser Tagung geht es um die Frage, was die Allgegenwärtigkeit von Daten in den verschiedenen Bereichen/Ebenen von Schule bedeutet, welche Trends sich hier abschätzen lassen und welche Chancen und Herausforderungen eine zunehmende Datafizierung der Schule mit sich bringt.

Was wird erwartet?

Es erwartet Sie ein interessiertes Publikum, bei dem wir von folgender Zusammensetzung ausgehen:

• 50% Lehrpersonen aus der Region (Primar- und Sek I)
• 40% Fach-Expertinnen und Experten von Pädagogischen Hochschulen und kantonalen Fachstellen
• 10% EntscheidungsträgerInnen und Mitarbeitende der Bildungsadministration

Welche Informationen, Konzepte und Ideen benötigt dieses Publikum, um angesichts der Datafication im Bildungswesen kompetent agieren zu können?

Für die Parallelsession stehen Ihnen 60 Minuten zur Verfügung, die Sie nach eigenem Ermessen einteilen können. Gerne diskutieren wir die spezifischen Erwartungen und Themen in einem persönlichen Gespräch mit Ihnen.

Ausstattung

Alle unsere Seminarräume verfügen über ein Whiteboard, einen Beamer mit allen möglichen Anschlüssen (VGA, HDMI, USB-C, Miracast) und einer Audio-Anlage (3.5mm-Anschluss oder HDMI). Weitere Präsentationsmedien (Flipchart o.ä.) stehen auf Nachfrage zur Verfügung. Im ganzen Haus ist ein offenes WLAN verfügbar, Referierende können am Pult auch via Ethernet auf das Internet zugreifen.