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Mediennutzung fördern und
Medienkompetenz messen

08 Oct 2013 - 08:03 | Version 14 |
Dienstagvormittag, 08.10.13

Lernziele

  • Sie haben Bekanntschaft gemacht mit den Argumenten gegen ICT bzw. 1:1-Projekte und können diese einordnen
  • Sie kennen mit dem Poster "Schule in der Informationsgesellschaft ein zweites Werkzeug zur Diskussion von ICT im Schulhausteam
  • Sie kennen die Aufgaben und Einsatzmöglichkeiten von pädagogischen ICT-Integratoren
  • Sie kennen zwei Werkzeuge zur Messung/Einschätzung der Medienkompetenz und können die Stärken / Schwächen dieser Werkzeuge einschätzen

Programm

Zeit Dauer Thema Beschreibung Form Material
08:15
10
Begrüssung mit Rückblick und Ausblick
Gestern
  • Motivation/Gründe für den Stellenwert der Mediennutzung und Medienbildung in Schule und Unterricht
  • Bildungspolitische Grundlagen I
  • Werkzeuge: ICT- und Medienkonzept (ICT Guide Zürich) und ICT-Kompass (Diskussion konkrete Ziele)
Heute:
  • Bildungspolitische Grundlagen II (LP21)
  • ICT-Integration als Schulentwicklungsprozess
  • Welche Aufgaben hat der ICT-Support
 
Plenum
Folien
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08:25
30
Entwurf ICT-Lehrplan 21
http://www.edupad.ch/LehrplanA, http://www.edupad.ch/LehrplanB, http://www.edupad.ch/LehrplanC, http://www.edupad.ch/LehrplanD
4 Gruppen
Etherpad
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08:55
10
Entwurf Lehrplan 21
Ergebnisse der anderen Gruppen lesen, Konsens in http://www.edupad.ch/LehrplanZ
4 Gruppen
 
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09:05
15
ICT-Trends und Herausforderungen im Schulbereich
Was erwartet die Schulen im ICT-Bereich in den nächsten Jahren?
Plenum
Folien
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09:20
30
Projektschule Goldau
Informationen zur Projektschule Goldau und ihren Projekten sammeln, Frageleitfaden erstellen
Plenum
Folien
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09:50
20
Pause
 
 
 
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10:10
20
Was wir bisher über Medienintegration wissen (Teil 1)
 
Plenum
 
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10:30
15
Innovationstypen
 
Partnerarbeit
 
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10:45
20
Was wir bisher über Medienintegration wissen (Teil 2)
 
 
 
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11:05
15
Medienkompetenztest
Ergebnisse in Gruppen diskutieren, siehe Arbeitsauftrag
Partnerarbeit
 
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11:20
15
Was wir bisher über Medienintegration wissen (Teil 3 Inno, CBAM)
 
 
 
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11:35
20
Gegenargumente
ArgumenteGegenOneToOne
 
 
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11:55
-
Mittagspause
 
 
 
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Quellen für Gegenargumente

Innovationstypen

Auftrag:
  • Lesen Sie die Definitionen und übersetzen Sie sie für Ihren Gebrauch
  • Wo schätzen Sie sich selbst ein?
  • Wo schätzen Sie ihr Kollegium ein?
  • Wo müssen wir ansetzen für eine breite ICT-Integration der Schule?

Was wir über ICT-Integration in der Schule wissen

Manfred Spitzer "Digitale Demenz" (2012)

Lehrplan 21

Kommentare und Anmerkungen für 2014

 
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