Warum Medien nutzen?

Lernziele

• Sie können die vier Argumentationsrichtungen für den ICT-Einsatz in der Schule benennen und erklären
• Sie haben ihre Meinung zur Relevanz dieser Argumente auf ihrer Stufe reflektiert.
• Sie kennen den ICT-Kompass als Werkzeug zur Diskussion der Bedeutung von ICT im Kollegium
• Sie kennen die Top-Down-Aussagen von Bund, EDK, Kanton zum Thema ICT-Einsatz in der Primarschule
• Sie kennen mit 1:1 computing ein kommendes Paradigma der schulischen ICT-Nutzung
• Sie erkennen, wie Mediennutzung im Kindergarten und in der Primarschule künftig auch aussehen könnte.

Programm

Fachtagung 1:1 computing

Fachtagung: One to One Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? 11.02.11 in Goldau Die Hauptvorträge sind als Videoaufzeichnung verfügbar.

Informationen zum ICT-Kompass

• http://www.ict-kompass.ch
  • Biblionetz:a00569 http://www.ict-kompass.ch/Kompass/LernArgument
  • Biblionetz:a00570 http://www.ict-kompass.ch/Kompass/LebensweltArgument
  • Biblionetz:a00568 http://www.ict-kompass.ch/Kompass/ZukunftsArgument
  • Biblionetz:a00718 http://www.ict-kompass.ch/Kompass/EffizienzArgument

Informationen zum Thema ICT-Vorgaben

• Ebene Bund:
  • Strategie des Bundesrates
    • Strategie 1998 (Biblionetz:t03387)
    • Strategie 2006 (Biblionetz:t05603)
    • Strategie 2012 (Biblionetz:t13887)

• Ebene EDK:
  • Strategie der EDK im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) und Medien (2007) (Biblionetz:t08515)

• Ebene Kanton:
  • http://www.sz.ch/ict
    • ICT-Strategie an den Volksschulen des Kantons Schwyz (37 Seiten) (Biblionetz:t14412)
    • Erziehungsratsbeschluss zur ICT-Strategie an den Volksschulen des Kantons Schwyz (11 Seiten)
    • ICT-Lehrplan (2004)
    • Einführung des Lehrplans ICT (2003)

Lehrplan 21

• http://www.lehrplan.ch
• http://konsultation.lehrplan.ch
• ICT-Lehrplanentwurf in Tabellenform

Video Uruguay

Projektschule Goldau

• http://www.projektschule-goldau.ch

Notizen und Anmerkungen für 2014