Informatik!?

Lernziele

• Sie können den Unterschied zwischen Informatik und ICT erkennen und erklären.
• Sie kennen das didaktische Konzept von computer science unplugged
• Sie können drei Argumente nennen, warum Informatik zur Allgemeinbildung gehört
• Sie haben selbst ein lauffähiges Scratch-Programm erstellt
• Sie kennen verschiedene Möglichkeiten, Informatik in der Primarschule zu vermitteln
• Sie sind vorbereitet für den Besuch in der i-factory vom Freitagvormittag

Programm

Arbeitsauftrag für die Scratch-Erkundung

1. Laden Sie das Beispielprogramm herunter, lassen sie es laufen und versuchen sie es zu verstehen. Verändern Sie das Programm und schauen Sie, was passiert.
2. Erstellen Sie ein neues Scratch-Programm. Erstellen Sie ein eigenes Objekt (durch Zeichnen oder Bild laden) und versuchen Sie dem Objekt ein Verhalten beizubrigen.
3. Versuchen Sie, Sensoren und Aktoren an ihren Computer anzuschliessen und mit Scratch anzusprechen.

Literatur

• Für Informatik-Literatur siehe Literaturliste von iLearnIT.ch unter http://ilearnit.ch/de/books.html
• Literaturliste zur i-factory
• Für Medienkompass siehe:
  • Medienkompass 1 (Biblionetz:b03393)
  • Medienkompass 2 (Biblionetz:b03394)

Lehrplan 21

• http://www.lehrplan.ch
• http://konsultation.lehrplan.ch
• Der Entwurf des Teillehrplans "ICT und Medien"
  1. Online im Browser anschauen (offiziell)
  2. Download als PDF (offiziell)
  3. Download als XLSX in Tabellenform
  4. Download als PDF in Tabellenform
• Positionspapier ICTswitzerland
• Erklärungen zum Positionspapier

Links

• http://csunplugged.org
• http://www.verkehrshaus.ch/i-factory
• http://wiki.doebe.li/Beat/PostItWarErreichtZuerich
• http://iLearnIT.ch/
• http://scratch.mit.edu/

Sensoren und Aktoren für Scratch

• SchweizerBezugsquellenFuerScratchSensorenUndAktoren

Benötigte Software

• Scratch für Windows
• Scratch für Mac

Think before you PostIt

Post-IT war Video

Vortrag zur i-factory (Fassung 2011)

Vortrag "Informatik konkret machen (Oktober 2013)

Kommentare und Anregungen für 2014