ChatGPT & Co. und Schule
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Umgang mit Textgeneratoren als Teil von information literacy
Worum geht es?
Wenn Textgeneratoren ein wichtiges Instrument der Recherche werden und bis zu einem gewissen Grad "traditionelle" Suchmaschinen ersetzen oder mindestens ergänzen werden, so muss der Umgang mit Textgeneratoren Teil der Allgemeinbildung werdenEinschätzung der stufenspezifischen Bedeutung
| Folge | Kindergarten | Primar | Sek I | Gymnasium | Berufsschule | PH |
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| information literacy |  |
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Weiterführende Informationen
- Biblionetz:a01490 Computergenerierte Texte erhöhen die Informationsflut
- Biblionetz:a01493 Textgeneratoren erleichtern das Generieren von Fake-News massiv
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Die Website gmls.phsz.ch ist eine seit Dezember 2022 laufend erweiterte Sammlung von Einordnungen der Professur "Digitalisierung und Bildung" der Pädagogischen Hochschule Schwyz zur Frage, welche Auswirkungen generative Machine-Learning-Systeme wie ChatGPT auf die Schule haben.
Lizenz: Die Website steht unter einer CC-BY-ND-Lizenz, Bilder und Texte dürfen somit unter Quellenangabe an anderen Orten verwendet werden.
Zitationsvorschlag: Döbeli Honegger, Beat (2023). ChatGPT & Co. und Schule. Einschätzungen der Professur "Digitalisierung und Bildung" der Pädagogischen Hochschule Schwyz. https://gmls.phsz.ch/ (abgerufen am 04 Apr 2024)
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