Montag, 07. Juli 2025
Worum geht es?
Nach einem Einstieg in die Blockwoche geht es am Vormittag los mit physical computing: Wir bringen Bananen zum Klingen und lernen mit dem MakeyMakey ein attraktives Werkzeug kennen. Am Nachmittag lernen wir Scratch als Programmierumgebung für Kinder kennen.Was lernen Sie?
- Sie kennen den grundsätzlichen Aufbau des Lehrplans "Medien und Informatik"
- Sie kennen die kantonsspezifischen Vorgaben zur Einführung des Lehrplans "Medien und Informatik im Kanton Schwyz
- Sie haben das MaKey-MaKey-Board selbst ausprobiert und kennen die Broschüre mit Projektideen
- Sie haben anhand eines Gruppenpuzzles sowohl erste Erfahrungen mit der Programmierumgebung Scratch gemacht als auch ein mögliches Unterrichtsszenario zur Einführung von Scratch kennengelernt und selbst ausprobiert.
Ablauf
| Zeit | Dauer | Beschreibung | Sozialform | Hilfsmittel |
|---|---|---|---|---|
| 09:00 | 20 | Begrüssung und Organisation der Woche | Input Plenum | Folien / Umfrage |
| 09:20 | 70 | Ein spielerischer Einstieg in die Informatik: Bananenklavier und Co. | Partnerarbeit | Bananen, Alufolie, Draht, Makeys, Broschüren |
| 10:30 | 30 | Pause | ||
| 11:00 | 20 | Lehrplan 21, M+I, im Kanton Schwyz | Input Plenum | Folien |
| 11:20 | 70 | Scratch Gruppenpuzzle Teil 1 | Expertengruppen | Broschüren |
| 12:30 | 60 | Mittagessen | ||
| 13:30 | 60 | Scratch Gruppenpuzzle Teil 2, neue Gruppen für Spielprojekt | Spielgruppen | Broschüren |
| 14:30 | 30 | Pause | ||
| 15:00 | 10 | Reflexion Zielsetzung Gruppenpuzzle | Plenum | |
| 15:10 | 20 | Alternativen wie RunMarco und Lightbot anschauen | Michael | |
| 15:30 | 20 | Warum Scratch? ( Video Mitch Resnick), ScratchCommunity | Beat, Michael | |
| 15:50 | 10 | Abschluss, Reflexion Programmieren in der Primarstufe | Plenum | |
| 16:00 | . | Ende des Kurstages |