Präsenz 1: Welcher Zugang im Informatikunterricht?

Worum geht es?

Sie haben in der ersten Veranstaltung (P0) Beispiele für konkrete Unterrichtsinhalte aus dem Informatikunterricht kennengelernt. Es gibt sehr unterschiedliche Zugänge, an denen man den Informatikuntericht ausrichten kann. So lassen sich Zugänge etwa nach dem Lernprodukt oder dem behandelten Lerngegenstand einteilen. In dieser Veranstaltung lernen Sie heute übliche Zugänge anhand konkreter Materialien kennen und ordnen diese ein.

Warum ist das relevant?

Es ist heute noch weitgehend unerforscht, welche Zugänge für welche Alterststufe besonders geeignet und erfolgsversprechend sind. Der Zugang prägt vielfältige didaktische Entscheidungen und hängt wiederum mit dem Bild von Informatik zusammen. Auch Lehrmittel orientieren sich i.d.R. an einem gewählten Zugang.

Als FachdidaktikerIn sollten Sie sowohl die unterschiedlichen Zugänge kennen und unterscheiden können als auch eine eigene Position finden und begründen können.

Zugänge

Ablauf

Zeit	Dauer	Beschreibung	Sozialform	Material
09:15	15	Rückblick auf die INFOS 2019	Plenum	Kursseite
09:30	30	Rückblick auf S1	Plenum	Kursseite
10:00	15	TI: Berechenbarkeit	Plenum	Hexenpuzzle
10:15	15	Pause
10:30	75	4 Zugänge zu Informatikunterricht
11:45	15	Dagstuhl-Dreieck
12:00		Ende